整整写了厚厚一大本,我从来没有跟别人分享这些,都是默默地写。
上课写下课也写,回家还写。同桌不知道我在干吗,问我,我也说不清,因为我也不知道我在干吗。
直到有一天,班上一个玩得比较好的同学,下课趁着我不在,偷偷把我藏在桌子里的设定集拿出来了。
他们想知道我天天写些什么,结果等我回到教室,班上至少一半以上的人围在我的位置,看着以及讨论我的小本本。
当时我直接懵了,我从来没有想过跟人分享,突然被人不经允许的翻出来,并且全班都在传阅,我瞬间当时有种想死的感觉。
我记得当时我特别生气,一种无名怒火,然后上去抢书。
然而,出乎我意料的是,他们很喜欢。
原来当时所有人围在那里,是在争抢其中几个人气角色,他们想充当其中的各种人物或职务。
我当时正在设计神界的一个名为‘极乐’的神教。这个神教是神界最大的势力,吸收了很多个神系的强者。
而其中的教主,因为是个能‘篡改历史’的超级神,我想了好久不知道叫什么好,想不出特别霸气的名字了,所以最后干脆就写了我自己的名字,梦秋。
他叫梦秋以后,我就开小灶,把他设定的更厉害了,说他了解世界上的每一个人,知晓世间所有事,并且说一句话,整个世界就会像他说的那样发展。
我还设计了一个故事,那就是当时神界两大强者打得难分难舍,已经打斗了几万年,永远分不出胜负。
最后是极乐教主,一句话,决定了他们谁胜谁负。
也即是说,我自己便是设定集里最强存在。
当时同学主要讨论的,就是这个极乐神教,因为当时除了教主叫梦秋,其他所有角色,都还没设计完,名字也没想好。
于是他们就开始抢职务,这个要做副教主,那个要做六爵、九星的。
从那之后,极乐神教从我的小本本里,传播到了现实。
我把班上大多数人,都分封了神职……
跟我关系好的,自然职务就很高,跟我关系不好的,就会一般般。
而没有角色的,或者没有被封神的,那就是班上的边缘人物。
这是我人生真正意义上,第一个转折点,我在小学建立了一个教……
并且这个教,传播得极快。
一个月内整个年级都是教会成员……
这使得,我这所谓的教主,出现了现实意义,被加权,增值了。
以至于,我说话越发管用。
一开始大家还只是问我谁更强,然后我都能噼里啪啦,讲一堆,告诉他们为什么这个更强,那个打不赢这个,不过虽然他打不赢这几个人,可他却偏偏打得过另一个更强的人……我讲的很详细,仿佛真有那么个人,一群小学生哪听过这个,都一个个非常代入。
谁的职务更高,谁管的人更多,谁战斗力更强,谁武器更酷,谁还有坐骑和宠物。
这些全部成了人们攀比的东西,而我无疑是决定这一切的核心,一开始我还很随便,谁想当什么角色,就当什么角色,然后把那个角色以同学的真名命名。
但后来,他们过分起来,弱得想变强,强得想更强。
而我不想改人设,所有人都很强那还玩什么?
所以开始限制他们更换角色,说你们只能通过事件来变强,不能一句话就让我把你们变强了。
之后,我设计了各种晋升制度。
到了五年级,整个神教变得更加严谨,并且有组织和阶级了……
整个学校的人,都分成了三六九等,形成了金字塔结构……
我没有跟你们开玩笑,这是真事。
另外其实还是一整个年级,只不过我们学校当时要拆了,早就不招新生,我们是最后一届,五年级时,整个学校就只有我们一排教室有人,其他都是空的。
是以,我当时教会所涵盖的,就是全校几乎所有学生。之所以说几乎,是确实还有一些人只是挂名,并不太沉迷。
但至少我自己的班,我是完全掌控的。
因为有组织了,所以我们还经常几个班一起玩,并且几十乃至上百人集体活动。
具体活动就不说了,反正就是些瞎胡闹地玩。
问题的关键,是所有人都开始巴结我,还有人帮我写作业,跑腿也不用我自己,考试也帮我作弊……
并且班长维持纪律时,也得依靠我。因为班长说话不管用,她加入晚了,神职有点低。
这导致班上的纪律特别差,把班长气哭了,我寻思不好,于是帮班长维持纪律。我说话特别管用,大家都很在乎自己的人设角色,所以听我的。
因为我帮班长维持纪律,整个班风气为之一肃,几次之后老师明显能感觉出来。
但老师并不知道是因为我,还夸奖几个班干部。
这使得班长等一些人,更加沉迷于教会……拼命地想往上爬……
我还记得班长跟我说,她说她一定要成为最强的女神……她不能比学习委员弱……
真的,我现在想起来笑死了。
其实当时老师知道我们在玩这种角色扮演,只是她并不清楚,宗教的威力,尤其是大家都年纪小,从众心非常重。
老师就觉得我们是在瞎玩,因为我们也没干什么,再加上纪律非常好,以及集体荣誉感很强,所以老师并不管。
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